11月 20

鸡肋得不能再鸡肋的教师福利

好消息!今天天津医科大学向全校教师发放教师福利了!不过这个福利的内容有点让人啼笑皆非——一箱标注着净重5kg、产地甘肃定西的“精品马铃薯”!不过从实际手感来看,即使是毛重,也绝没有10斤,更不要说是净重了。打开看了一下,箱子里的土豆基本属于市场上卖不出去的那种——不是身上有伤,就是歪瓜劣枣,或者灰头土脸。……【阅读全文】

11月 20

当学术报告变质为行政会议

今天上午国家自然科学基金委员会医学部的处长来学校做关于“国家自然基金申请与资助概况的报告”。因为校长要在报告之前讲话,从昨天开始,各院系(至少是我所在的院系)就开始统计并要求所有没课的教师去听报告。当一个学术报告变质为行政会议的时候:……【阅读全文】

11月 19

[转]狼狈的教师

教师育人终日疲惫,
学生告状回回都对,
工资不高还要交税。
从早到晚比牛还累,
一日三餐时间不对。
一时一刻不敢离位,
下班不休还要开会。
迎接检查让人崩溃,
天天学习不懂就问。
晋升职称回回被退,
抛家舍业愧对长辈,
囊中羞涩见人惭愧。
百姓还说我们受贿,
青春年华如此狼狈。……【阅读全文】

11月 19

[转]教师是什么

教师是什么?
教师可以当警察:因为整天在班里破案;
教师可以当主持人:因为整天为公开课想游戏和花招;
教师可以当演员:因为一会态度和蔼一会暴跳如雷;
教师可以当清洁工:因为整天扫地、擦玻璃;
教师可以搞工艺美术:因为整天写黑板、布置教室;
教师可以当作家:因为整天写计划和论文;
教师还可以到市场上叫卖东西:因为练出了高音和厚脸皮。……【阅读全文】

10月 24

《教育法律概论》小论文——高校教师的待遇现状及其保障必要性

小论文(考核)要求
(一)题目:《浅谈依法从教——×××》。要求从一个小的角度(如主体的某一项法定权利及其保障或义务及其履行)。谈学习教育法律法规的体会。
(二)内容:必须是学习教育法律法规的体会。要有教育法律法规依据或法理学依据;联系工作实际,有说服力;观点正确。
(三)体裁:论文(论说文)。不能写成散文、工作总结、报道。不要求写摘要、关键字等。(可以在最后写引文)
(四)字数要求:千字文(下限>=1000字)。小四号字,A4纸(正反)打印。
(五)不得抄袭,不得直接从网上下载他人文章。
交论文时间:27日上午交给班主任。……【阅读全文】

10月 20

《当前大学的状况》讲座总结与感想

今天下午的教师岗前培训由孟老师做了一场关于《当前大学的状况》的讲座,其中有些观点与我的想法比较接近,有的观点我则略有异议。在整个讲座过程中,孟老师分学校、教师、学生三大部分讲解了高校的现状,最后还针对存在的问题给出了相应的应对策略。现将讲座内容与自己的感想总结如下:……【阅读全文】

10月 17

大学的教育与科研分配比重

来到天津医科大学后,给我印象最深的就是,学校整天呼喊“教育和科研两手都要抓”、“教育和科研要同步发展”。我想问的是,提出这些观点的领导们有没有考虑过在高校中,教育和科研的比重该如何分配呢?……【阅读全文】