9月 12

[转]浙江大学两一线教师坚持本科教学获100万元奖励

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“离经叛道”的正能量

  • 教学不应是科研的陪衬
  • 重科研轻教学是很多高校的弊端
  • 科研和教学不该是矛盾的,科研应为教学服务,不应让教学成了科研的陪衬和附庸。
  • 教书育人是润物无声的
  • 本科生的基础教育很大程度上决定了人才培养的最终效果
  • 不能让老师们以为教学没有用,教好教坏都一样,这样最后害的是学生。
  • 教书育人是教师的天职,但应该有一个让老师们安心、甘愿付出的环境。
  • 更多是大环境的问题,衡量标准的问题。
  • 我对好老师的理解是,知识渊博、循循善诱、良师益友,做到这几点就是一名好老师。
  • 我特别佩服的老师不是名人。他们分别是我的三位老师。一位在我小学时,让我懂得了吃苦耐劳。一位是我研究生时期的老师,教会我严谨;第三位是我的博士导师,他教会了我信任和期待。
  • 鼓励教学不能光靠钱
  • 我们有那么多的奖励去鼓励取得了科研成果的教师,为什么不能有一些专门鼓励一线教学工作的奖项呢?
  • 吸引教师坚守一线还需要制度上的鼓励
  • 比方评职称,加大对一线教学工作的考量,纳入奖评体系。
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6月 17

“智能”的“回合制”毕业论文管理系统

写在前面的话:使用毕业论文管理系统的目的何在?应该不外乎:(1)减少学生和指导老师等相关人员的工作量;(2)把毕业论文的整个过程及结果数字化;(3)促进毕业设计顺利开展、实施、总结。有谁见过“回合制”的毕业论文管理系统?这样的系统一定会让绝大多数人大开眼界吧(注意加粗的部分,真可谓是对指导教师“七擒七纵”呀!):……【阅读全文】

3月 13

[转]苦逼青椒——揭开高校的真实面纱

不管哪个学校最苦逼的都是青椒,辛辛苦苦读了十几年书,从小学-初中-高中-本科-硕士一直读书读到博士、博士后,没车没房没积蓄。有时候因为长年读书还会把家里的钱花光。运气好的,能从父母那里得到点资助的,生活压力会小些,能尽快买房,安定下来。但大部分青椒都来来自农村,家庭一般或者贫困家庭,能从家里得到的帮助少之又少,有的还得给家里寄钱。很多青椒老婆还没有正式工作,为了夫妻能在同一城市工作,还想通过青椒进高校解决。30岁开外的年纪,无房也没钱买房,还要考虑工作、老婆、小孩;另外父母的年纪也是60开外,身体每况日下,所以生活压力大之又大。……【阅读全文】

12月 31

会议无数妄纠结,时间宝贵空蹉跎!——2012下半年参加的会议列表

写在前面的话:
1.2012年10月中旬以前没有记录会议的起止时间,表中的数据为根据回忆估计所得。
2.部分琐碎的会议没有记录在案,所以表中所列肯定只是全部会议的一个子集。
3.表中的分类不准确,好多归类为“教学”和“科研”的会议本质上属于“行政”会议。……【阅读全文】